segunda-feira, 16 de dezembro de 2013

V Workshop de Quimiometria


 Esse evento ocorrerá do dia 9 a 11 de abril de 2014 no Hotel Travel Inn Arembepe Beach que fica localizado em Arembepe, Camaçari, Bahia.
  Tem como público alvo estudantes de graduação, estudantes de pós-graduação, docentes e profissionais afins.

Acesse o site AQUI

domingo, 1 de dezembro de 2013

2ª EXPOTEC


No primeiro dia do ultimo mês do ano de 2013 foi realizada a 2º EXPOTEC. A EXPOTEC se constitui em uma exposição de projetos e atividades desenvolvidas pelos cursos técnicos do CETEP - Vale do Jiquiriçá, que teve início no ano de 2012. E o mesmo tem como objetivos, assim como no ano anterior: 

  • Estreitar a relação escola /comunidade.
  • Divulgar os resultados dos projetos desenvolvidos por alunos e professores dos cursos técnicos.
  • Estimular a utilização de novas tecnologias no campo.
  • Estimular a realização de atividades de geração de renda. 

Esse ano tivemos varias exposições, teatro, jogos e oficinas, como a oficina de produção de queijo frescal que foi ensinada aos alunos do CETEP por um dos Professores do Centro de Formação de Professores (CFP), o Prof. Dr. José Gilberto, porém a oficina que mais marcou o nosso grupo (subprojeto do PIBID-Química) foi a oficina de produção de sabão.
Os alunos aplicando a oficina de sabão

Ensinado os alunos a fazer sabão











Essa oficina é muito marcante para os bolsista desse subprojeto porque é a demostração de que algo de bom estamos fazendo, já que os alunos ao qual ensinamos fazer sabão reciclável, aprenderam e gostaram tanto que aplicaram essa oficina em um evento tão importante para a escola deles.

Oficinas realizadas no Colégio Estadual Pedro Calmo


Durante a manhã do último sábado (30), foi realizado no Colégio Estadual Pedro Calmon algumas oficinas que passeavam em diferentes temas da química, foram elas:
- Geometria molecular
- So
luções- Eletroquímica
- C
inética química
- G
ases
- P
ropriedades coligativas
- S
abão

Essas oficinas foram ministradas pelos bolsista do subprojeto PIBID-Química, que utilizaram diversos materiais para explicar de forma dinâmica os assuntos de química abordados em tais oficinas.
Vale ressaltar que estas oficinas são de muita importância tanto para os estudantes do ensino médio, que ao final tem que elaborar um relatório sobre tudo que foi visto durante o dia de intervenções do PIBID no  colégio, quanto para os bolsistas que passa a ter um contato mais próximo à sala de aula antes de concluir o curso ou, para alguns, antes mesmo de chegar aos estágios. 


  

sábado, 23 de novembro de 2013

III WORKSHOP DE QUÍMICA DA UFRB



Durante os últimos três dias ,20, 21 e 22 de novembro, ocorreu o III Workshop de Química da UFRB, que teve como tema Química sem Fronteiras. O evento apresentou uma programação bem diversificada  com palestras, mini-cursos, apresentação de trabalhos e apresentação de grupos de pesquisas.
O evento contou também com a presença de grades nomes da química, que trouxe grade contribuições para que o mesmo fosse realizado, além de mais conhecimento para os discentes desta universidade e de outras que veio nos prestigiar.



MESTRADO ACADÊMICO


No dia 13 de novembro a Reitora da Universidade Estadual de Santa Cruz – UESC, no uso das suas atribuições, torna pública a abertura de inscrições para a seleção de candidatos ao PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM QUÍMICA– NÍVEL MESTRADO ACADÊMICO.

EDITAL 2014/1, click aqui para baixar 

quarta-feira, 23 de outubro de 2013

Entenda a importância do ferro para a saúde e como o organismo o absorve


A anemia ferropriva, por falta de ferro, é um dos distúrbios nutricionais que mais têm aumentado no mundo.  Um dos motivos para isso é o alto consumo de produtos industrializados, pobres em nutrientes. Porém, por outro lado, alguns setores da indústria têm acrescentado ferro em alguns alimentos, como cereais, leite e iogurtes, por exemplo. No Brasil, onde o índice de anemia é alto, as farinhas devem ter obrigatoriamente ferro, o que consequentemente faz com que pães, bolos, doces também tenham.
Como explicaram a pediatra Ana Escobar e a nutricionista Tânia Rodrigues, o ferro é importante para a saúde porque, além de prevenir a anemia,  funciona também como um combustível para que a hemoglobina, célula do sangue, transporte o oxigênio para todo o corpo. Para as crianças, a recomendação diária é de 1 mg a 2 mg por quilo para crianças com até 10 kg; já os homens devem ingerir 10 mg de ferro por dia; para as mulheres, essa necessidade sobe para 15 mg, principalmente após a menstruação ou em caso de gravidez, quando pode ocorrer perda de ferro pelo sangue.
Entre os tipos de ferro disponíveis para consumo, estão: o ferro 0, metálico das barras de ferro, usado para enriquecer, por exemplo, os cereais matinais. Quando esse ferro entra em contato com o estômago, ele se transforma em ferro 2, tipo pronto para formar a hemoglobina, como mostrou a reportagem da Natália Ariede (confira vídeos no link do fim da postagem).
Esse ferro 2 está presente nas carnes, que são as principais fontes e que têm a melhor e mais direta absorção do mineral pelo organismo, como explicou o químico Luís Fernando Pereira. Já o ferro 3 está dentro dos vegetais e, nesse caso, para se transformar em ferro 2 e ser melhor absorvido pelo organismo, precisa de vitamina C – por isso, a combinação de feijoada com laranja, por exemplo, é recomendada, como lembrou a nutricionista Tânia Rodrigues.
Algumas pessoas, inclusive, acreditam que cozinhar em uma panela de ferro também ajuda a aumentar o valor nutritivo dos alimentos. De acordo com o químico Luís Fernando Pereira, estudos mostram que o ferro 0 presente na panela pode se transformar em ferro 2 por causa do contato com a água quente, mas isso não chega a ser suficiente para combater uma anemia, por exemplo, pode apenas funcionar como um auxílio.
Em caso de anemia, a pediatra Ana Escobar explicou que a pessoa pode ou não ter sintomas. Se tiver, podem ser falta de concentração, perda de memória, dificuldade de aprender coisas novas e baixo rendimento na escola ou no trabalho e também sinais físicos, como moleza, fraqueza, inapetência, distúrbios do paladar, palidez, branco na borda dos olhos, nos lábios, nas palmas das mãos e nos pés. 
Antes do quadro de anemia, no entanto, a pessoa pode ter ainda a fase em que o corpo busca reservas de ferro, a chamada ferritina – de acordo com a médica, o organismo possui um estoque que é usado quando há pouca ingestão ou baixa absorção do mineral. Quando esse estoque acaba e a anemia é diagnosticada, geralmente o problema é solucionado em 15 ou 30 dias com o uso de remédios e também com mudanças na alimentação.
 
http://g1.globo.com/bemestar/noticia/2013/10/entenda-importancia-do-ferro-para-saude-e-como-o-organismo-o-absorve.html

 Programa Bem Estar - Rede Globo
23/10/2013 10h27 - Atualizado em 23/10/2013 12h52


quarta-feira, 9 de outubro de 2013

Oficinas Realizada no CETEP

No ultimo sábado (05/10/2013) os bolsistas do PIBID Química realizou no Centro Territorial de Educação Profissionalizante (CETEP) três oficinas para os estudantes do mesmo, sendo elas a da fabricação de Sabão que é uma das oficinas mais solicitadas, a de gases, e uma nova oficina que foi criada especialmente para o CETEP, identificação de amido nos alimentos. As oficinas foram muito proveitosas tanto para os estudantes que participaram ativamente nas mesmas fazendo perguntas e dando contribuições, quanto para os bolsistas que a cada nova aplicação de oficina passa conhecimento e o recebe também.

quinta-feira, 12 de setembro de 2013

4° Simpósio de Química e 2° Encontro de Engenharia Química da UESC



  • Apresentação

    A comissão organizadora do 4° Simpósio de Química em conjunto ao 2° Encontro de Engenharia Química, tem a satisfação de convidá-los a participar desse evento tão importante para a região. Será realizado entre os dias 09 e 11 de Outubro de 2013, na Universidade Estadual de Santa Cruz, localizada na cidade de Ilhéus- Bahia.

    Objetivos
  • Sensibilizar acerca da importância da química computacional no desenvolvimento de produtos e processos químicos.
  • Divulgar as técnicas e métodos computacionais utilizados como ferramentas no auxílio ao ensino e pesquisa científica.
  • Colaborar na qualificação de pessoal para atuar na área de modelagem computacional.
  • Fomentar a integração entre ensino, pesquisa e extensão.
    Público Alvo 
    O evento abriga todas as categorias acadêmicas, dentre graduandos, pós graduandos, professores, além de profissionais da área e toda a comunidade interessada nos temas propostos.


terça-feira, 20 de agosto de 2013

quarta-feira, 14 de agosto de 2013

Currículo, Inovações Metodológicas e Formação de Professores

Da Universidade Pedagógica de Maputo, Tete/Moçambique, a Profa. Dra. Zulmira Luís Francisco, veio ao Brasil participar do III Simpósio Baiano de Licenciaturas e das comemorações dos oito anos da UFRB. Aproveitando a oportunidade para fazer uma visita e para ter uma conversa com os discentes e docentes do Centro de Formação de Professores sobre Currículo, Inovações Metodológicas e Formação de Professores.


Para que todos pudessem se encaixar na temática, a Profa. Zulmira principiou sua palestra esclarecendo questões sobre as reformas curriculares nas instituições de ensino superior (IES) de Moçambique, para a partir de então começar a refletir o currículo como um espaço de construção na formação de professores.


segunda-feira, 29 de julho de 2013

Sobre o II Fórum de Licenciaturas da UFRB e III Seminário PIBID/UFRB



“A proposição deste encontro de discutir a formação e a prática docente nos dias atuais, busca analisar seus principais desafios e impactos na sociedade, com o esforço de pensar novas práticas que se tratam, pois, de acumular um substrato intelectual, mas sobretudo de nos repensar provando-se algo substantivo que de fato contribua para ampliação renovada do conhecimento e do nosso papel como educadores e formadores de educadores. (Representante da diretoria)


“O Fórum de Licenciatura da UFRB é uma instância de caráter propositivo e construtivo (...) para elaboração de práticas institucionais de formação de professores tendo como missão o acompanhamento dos cursos de formação de docentes desta Universidade.” (Clarivaldo S. Sousa)


“É importante reconhecer que foi o protagonismo do CFP que provocou a institucionalização deste espaço na UFRB (...). Ressalte-se que em tempos onde a Formação de Professores tem sido assumida como umas das políticas prioritárias do Ministério da Educação, devido ao chamado apagão de professores no pais, pois, muitos dos egressos do Ensino Médio não tem como primeira opção os cursos de licenciatura. A UFRB tem assumido sua função social oferecendo diversos cursos de licenciatura(...) isso nos coloca diante da relevância deste espaço de interlocução para que a partir dele as políticas desta formação sejam construídas, discutidas e debatidas.” (Suzana Pimentel)


“O PIBID (Programa de Iniciação da Docência) vem buscar a valorização da Escola como campo para construção de conhecimentos na tentativa da articulação de teoria e prática na formação inicial de professores. Para isso, precisa-se estabelecer um diálogo com essa realidade, por meio de diálogo com os professores. É essa aproximação com essa realidade, que faz com que coloquemos o professor como elemento importante dentro do processo de formação do licenciando como também fervoriza.” (Leandro Diniz)


“Este evento de Licenciaturas nos dá a oportunidade de conhecer os trabalhos dos outros campos de conhecimento. Porque depois que saímos pelos portões da Universidade temos um grande problema com a interdisciplinaridade na Escola. Este evento transforma esta realidade! Embora nossa instituição seja multicampi, a partir deste evento, essa interdisciplinaridade que será discutida é a mais salutar e a mais relevante de tudo!” (Aluno do CAHL)

“A Educação no Brasil não é valorizada da forma que deveria, e isso é uma mazela cultural, porque se a educação fosse mais importante culturalmente a população já estaria na rua a mais tempo exigindo melhoras na educação. E essa questão cultural está na discussão da reestruturação das Licenciaturas: professores tem que se verem como educadores e formadores da juventude deste pais. E formar a juventude não se faz só com conteúdos, se faz com interação, com compreensão de que as pessoas precisam se empolgar, se motivar para poder aprender.
Portanto, aprendizagem, tem uma questão afetiva fundamental, que não se dá com o distanciamento dos conteúdos que põem uma parede entre o estudante e o professor.
Este Fórum, junto com o PIBID é um momento de avanço, e avanço no sentido de mostrar a importância dos nossos futuros professores, é um momento de construção de uma institucionalidade de algo que precisa ser uma mudança cultural; porque educação é muito importante, educação passa por pessoas, por afetividades, por identidades e por diferenças, e se a gente não entender isso, nós não vamos fazer o Brasil dar o salto que precisa.” (Nídia Majerowicz)


Homologação da inscrição do PIBID

Divulgada a homologação da inscrição para seleção de bolsistas de Iniciação à Docência.Segue no link junto com o horário das entrevistas.

quinta-feira, 25 de julho de 2013

PIBID/UFRB lança Edital para bolsas remanescentes de Iniciação à Docência

O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) divulga Edital para seleção de bolsistas de Iniciação à Docência. Há vagas disponíveis para as licenciaturas em Química (02), Física (02), Letras (01) e Educação Física (08). Os licenciandos selecionados desenvolverão atividades em escolas da rede pública no período de agosto a dezembro de 2013.
Veja mais informações no Edital 020/2013.

segunda-feira, 22 de julho de 2013

XI Encontro de Educação em Química da Bahia (EDUQUI) 28 a 30 de agosto de 2013







O EVENTO     

Título do Evento: XI ENCONTRO DE EDUCAÇÃO EM QUÍMICA DA BAHIA (EDUQUI)
Tema Principal: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE QUÍMICA NA BAHIA: AVANÇOS E PERSPECTIVAS
Natureza do Evento: ENCONTRO
Período: 28 a 30 de agosto de 2013
Trata-se de um evento que congrega a comunidade acadêmica das instituições de ensino superior da Bahia, principalmente aquelas com cursos de licenciatura em Química, e professores da educação básica das redes municipal e estadual. Esse encontro já apresenta tradição na área de educação química estando em sua décima primeira edição.
O EDUQUI tem sido uma referência na formação continuada de professores de química na Bahia. Nesta edição este evento pretende obter um alcance nacional, com pesquisadores convidados de outros locais do País, de modo a manter conexão com as questões da educação química em outros Estados.
O evento contará com palestras, mesa redonda, momento cultural e mini-cursos ministrados por docentes das universidades baianas e de outros Estados. Haverá espaço para apresentação de trabalhos científicos por parte dos discentes de graduação e de pós-graduação e professores do Ensino Médio.
Esperamos contribuir para o diálogo entre as pesquisas e relatos de experiências que são desenvolvidas nas Universidades e na Educação Básica, seja na formação inicial de professores, seja no campo de atuação profissional.
Contamos com sua presença!

segunda-feira, 10 de junho de 2013

Comemoração do Dia do Químico


No dia 05 de junho de 2013 aconteceu no Centro de Formação de Professores a Comemoração antecipada do Dia do Químico realizado pelo Grupo de Pesquisa CITEQ (Ciência, Tecnologia e Ensino de Química) com a participação de alunos e professores do Centro, bem como, a presença ilustre do Profº. Dr. Frederico Guaré Cruz que fez uma palestra sobre Defesas Químicas das Plantas.  



sábado, 1 de junho de 2013

Laboratório: Oficina de Síntese de Sabão


Fotos da atividade desenvolvida no Laboratório de Química, referentes ao treinamento de bolsistas e voluntários para desenvolver a Oficina de Síntese de Sabão.

III SIMPÓSIO BAIANO DE LICENCIATURA




Tema: Articulação entre Ensino Superior e Educação Básica: a construção de políticas públicas de formação de professores.

Período: 07 a 09/08/2013

Local: Campus da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia em Cruz das Almas

Público alvo:
Instituições de Ensino Superior do Estado da Bahia que formam professores
Escolas de Educação Básica
Secretarias Municipais de Educação
Diretorias Regionais de Educação

As contribuições do PIBID Química/UFRB para a formação dos futuros educadores do Recôncavo da Bahia.


Trabalho submetido a 36ª RASBQ pelas discentes Natália Oliveira (bolsista) e Laís Viriato (voluntária) apresentado no dia 28/05 em Águas de Lindóia/SP

II Fórum de Licenciaturas da UFRB / III Seminário PIBID/UFRB


APRESENTAÇÃO

O Fórum de Licenciaturas da UFRB constitui-se como espaço de interlocução acadêmica sobre formação inicial e continuada de professores nesta universidade. Este Fórum foi institucionalizado através da resolução CONAC nº 007/2012, atendendo a deliberação do I Fórum de Licenciaturas da UFRB, evento realizado em 15 de outubro de 2009 no Centro de Formação de Professores – Campus Amargosa. 

10 e 11 de Julho de 2013
Local: CFP/UFRB - Amargosa/BA

OBJETIVOS:
  1. Discutir questões articuladas com a formação e a prática docente, analisando seus desafios e impactos na sociedade;
  2. Congregar discentes e docentes das licenciaturas da UFRB;
  3. Constituir-se em espaço de interlocução acadêmica sobre formação de professores;
  4. Traçar políticas para os Cursos de Licenciatura da UFRB;
  5. Definir posição institucional sobre o atendimento às demandas de formação de professores colocadas para as IES;
  6. Redigir, a partir de todas as discussões ocorridas no evento, um documento propositivo de novas políticas institucionais voltadas para as Licenciaturas.

ENTREVISTA COM A DISCENTE LAÍS ANDRADE



Graduanda do curso Licenciatura em Química (2009.2) Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - CFP/ UFRB, , bolsista do PET - Educação e Sustentabilidade, voluntária do PIBID Participou como membro discente da Comissão Própria de Avaliação - CPA/UFRB. 




1_ Como surgiu à proposta da oficina de sabão, quais experiências foram adquiridas a partir desse projeto?
A proposta da Oficina de Produção de Sabão já existia em nosso subprojeto de Química; o grupo responsável pela mesma (na época – 2010 - eram Eu, Valdirene, Ana Paula e Rafaelly) pesquisou adaptou e criou uma nova metodologia para a produção de sabão a partir de óleo residual de fritura.
Várias foram às experiências, mesmo porque estávamos iniciando o curso de Lic. em Química e mal sabíamos utilizar o laboratório e reagentes no geral. Nesse sentido, o momento foi propicio para o amadurecimento, autoconfiança e crescimento acadêmico. E também o grupo tinha a “missão” de guiar uma estudante do Ensino Médio e inseri-la dentro do contexto em que estávamos trabalhando.

2_Qual a importância de fazer sabão ecológico?
O nosso sabão é feito a partir do óleo residual de fritura, ao resgatar algo (óleo) que seria descartado em nosso planeta nós contribuímos significamente com o meio ambiente e principalmente com a nossa saúde, pois esse descarte incorreto pode acarretar: entupimento de pias e tubos, poluição de lençóis freáticos, rios e lagos, além de impermeabilização do solo etc. Por isso, como parte introdutória da nossa oficina sempre tentamos abordar a Química e o Meio Ambiente e consequentemente, conscientizá-los sobre a importância de se reutilizar este material.

3_ Como uma das fundadoras do projeto, qual a sensação de ver a surpresa dos participantes das oficinas em poder produzir um sabão em tão pouco tempo?
A sensação é maravilhosa e única.
Fico surpresa e encantada em cada nova realização da oficina.  E como o público foi de ambientes escolares diferentes, a motivação e o interesse de cada é diversificado, mas uma coisa foi comum em todas – a solicitação do nosso retorno para realizar novamente a oficina, tanto por parte dos alunos como dos professores. E ao saber que podem levar para casa a alegria é contagiante, pois querem mostrar aos pais o que produziram e assim disseminam e conscientizam sobre a transformação do óleo em sabão.

4_Você acha que esta experiência foi importante para sua formação acadêmica?
Claro, sem dúvida alguma. A oficina me proporcionou a inserção no ambiente escolar mesmo antes das atividades práticas da graduação. E, principalmente, perder o medo de enfrentar e conhecer a realidade em que está imersa a comunidade onde se vai atuar, tanto para o desenvolvimento de um projeto, quanto para nossa futura profissão de educador o que é essencial para a formação inicial dos estudantes de licenciatura.

5_Qual foi a sensação ao aplicar esta oficina pela primeira vez?
A sensação não foi muito boa, estávamos todos temerosos e ansiosos. A oficina acabou não dando certo. No início utilizávamos uma metodologia já conhecida e o nosso rendimento não era bom, depois desse dia decidimos que iriamos aperfeiçoar e criar a nossa própria metodologia. Passamos um (01) mês no laboratório e testamos dezesseis (16) metodologias até que chegamos naquela em que considerávamos rápida, prática, de baixo custo e com materiais do cotidiano. E, assim, a realizamos na Reunião Anual de Ciência, Tecnologia, Inovação e Cultura no Recôncavo da Bahia (2011) com o público do Ensino Superior e a sensação foi de dever cumprido e 100% de rendimento, tanto na produção do sabão quanto em nossa formação acadêmica.

Desde então, a oficina de produção de sabão é uma das mais solicitadas nas escolas participantes do programa e demais projetos do CFP/UFRB.

terça-feira, 21 de maio de 2013

I Colóquio de Psicologia : Teorias psicológicas, práticas pedagógicas e cotidiano escolar'.


 I Colóquio de Psicologia: teorias psicológicas, práticas pedagógicas e cotidiano escolar, aconteceu nos dias  15 e 16 de maio, O evento discutiu o papel das teorias da Psicologia da Aprendizagem para a Formação dos Professores. Destinado professores e alunos de graduação em Licenciaturas interessados em Psicologia da Educação. 



O evento contou com a presença:

Profª Mara Aparecida, supervisora do PIBID-Quimica, discutindo sobre a:  Educação Básica- A formação docente e concepção de aprendizagem para o
Profº Kleber Peixoto – A teoria histórico cultural e a Prática Pedagógica
Profª Cíntia Mota- A neuropsicologia e a psicogenética walloniana
Profª Adaildes Cristina Santos- Psicopedagoga de Amargosa e São Miguel das Matas- Dificuldades de aprendizagem, organização do cotidiano escolar e formação de professores.
Profº Anderon Melhor Miranda- A teoria de aprendizagem de David Ausubel e suas contribuições para a reflexão sobre a prática pedagógica no Ensino de Ciências
Profº Adriana Lourenço Lopes -Análise do Comportamento e suas contribuições para a prática pedagógica e organização do cotidiano escolar.


quinta-feira, 9 de maio de 2013

11º Simpósio Brasileiro de Educação Química

A comissão organizadora do 11º SIMPEQUI tem o imenso prazer de acolher em Teresina os pesquisadores da Educação Química, estudantes e demais profissionais de todo Brasil que tem interesse em discutir os temas relacionados à Educação Química, neste ano mais especificamente A Química Verde no Universo Educacional, tema central de nosso simpósio. Nesse contexto, nos sentimos orgulhosos em preparar esse evento, nessa cidade acolhedora que possui uma ótima infra-estrutura para eventos, belas paisagens e que oferece uma gastronomia privilegiada.

Inscrições aberta 
   Para acessar o site clique AQUI 

terça-feira, 23 de abril de 2013

Sempre é Tempo de Previnir

Na última segunda-feira dia 22 de abril de 2013 ocorreu o segundo encontro com os Coordenadores dos PIBID's com o tema: Sempre é Tempo de Previnir. Este tema é fruto de um projeto criado por professores do Colégio Estadual Pedro Calmon que vem buscar discutir sobre drogas nas escolas, seu modo de prevenção, identificação das situações de risco e desenvolvimento de ações e estratégia para um cessar das drogas dentro da escola.
O Projeto Sempre é tempo de previnir tem duração a longo prazo, buscando assim uma efetiva conscientização e participação dos alunos no mesmo. Esse ultimo encontro teve como objetivo principal a apresentação e discussão do projeto com os bolsistas PIBID.

53º CONGRESSO BRASILEIRO DE QUÍMICA




Data de Abertura das Inscrições: 29/04/2013.
O 53º CBQ será realizado no Centro de Eventos da Federação das Industrias do Rio de Janeiro - FIRJAN, Av. Graça Aranha, 1, Centro, Rio de Janeiro. A FIRJAN não permite ingresso em suas instalações de rapazes de bermudas ou ainda qualquer pessoa de chinelos.
CategoriaAté 14/07/2013Até 15/09/2013Local
Estudante Não SócioR$ 172,00R$ 242,00R$ 310,00
Estudante SócioR$ 78,00R$ 112,00R$ 150,00
FeproquimR$ 120,00R$ 120,00R$ 150,00
MaratonaR$ 60,00R$ 60,00R$ 80,00
Profissional Não SócioR$ 344,00R$ 484,00R$ 620,00
Profissional SócioR$ 156,00R$ 224,00R$ 300,00

sábado, 20 de abril de 2013

Alunos e professores do curso de Química realizaram uma visita técnica orientada à Mineradora Vanádio de Maracás

Na última quinta-feira, 04/04/13, alunos e professores do curso de Licenciatura em Química do CFP/UFRB realizaram uma visita técnica orientada à Mineradora Vanádio de Maracás S/A. A visita foi parte integrante do planejamento do componente "Química e Meio Ambiente", ministrada pelo Prof. Gil Luciano Guedes dos Santos. Além do professor do componente, participaram da viagem o professor Yuji Watanabe e a professora Creuza Silva, dezoito alunos e a professora Fátima Vieira da Secretaria da Educação de Maracás. Na mineradora, o grupo foi recebido por engenheiros químicos e ambientais e o pessoal da administração. Uma palestra foi ministrada sobre a implantação da empresa e o processo de extração e beneficiamento do metal vanádio, utilizado principalmente em ligas de aço para melhorar a resistência mecânica.


Visitaram a mina de vanádio e o local onde está sendo construída a empresa, o mirante da empresa, a nascente do Rio Jiquiriçá e o Projeto Flores de Maracás no Horto Florestal localizados na sede do município.
Desde 2010, iniciativas de visitas orientadas como parte do planejamento de componentes do curso de Licenciatura em Química têm sido realizadas aqui em Amargosa ou na região do Vale do Jiquiriçá e Recôncavo, tais como visitas a Braskem no Polo Petroquímico de Camaçari, visita aos laboratórios da UESB/Jequié, ao Café Paraíso e ao aterro sanitário em Amargosa. As visitas fazem parte ações extensionistas que revelam aos nossos alunos a relação do que é visto no âmbito acadêmico e a prática cotidiana. Além disso, ações como essas acabam divulgando a UFRB na nossa região.
Os professores e alunos que participaram dessa visita agradecem o apoio recebido da administração da nossa Instituição durante o processo de agendamento das viagens.

Fonte: http://www.ufrb.edu.br/cfp/      Por: Edson E. Silva

Resultado da homologação das inscrições para o Programa de Monitoria 2013.1


A avaliação escrita e as entrevistas ocorrerão conforme data/horários abaixo:
PROVA ESCRITA
DATA: 23/04/2013 (terça-Feira)
HORÁRIO: das 9h00min as 11h00min (Sala a Confirmar)

ENTREVISTA
DATA: 23/04/2013 (terça-Feira)
HORÁRIO: das 14h00min as 16h00min (Sala a Confirmar)

Fonte:http://www.ufrb.edu.br/cfp/    Por: Edson E. Silva

quarta-feira, 17 de abril de 2013

Sempre é tempo de previnir

O Encontro com Coordenadores dos PIBID's ocorreu no dia 10 de abril de 2013 com o tema: Sempre é Tempo de Previnir.  Este tema é fruto de um projeto criado por professores do Colégio Estadual Pedro Calmon que vem buscar discutir sobre drogas nas escolas, seu modo de prevenção, identificação das situações de risco e desenvolvimento de ações e estratégia para um cessar das drogas dentro da escola.
O Projeto Sempre é tempo de previnir tem duração a longo prazo, buscando assim uma efetiva conscientização e participação dos alunos no mesmo.


segunda-feira, 15 de abril de 2013

Blog do Colégio Pedro Calmon


O Colégio Pedro Calmon, um dos participantes do PIBID, com iniciativa de alguns professores, desenvolveram um blog para divulgar a instituição e os programas e projetos que são desenvolvidos.
No blog podemos encontrar muitas imagem das diversas atividades desenvolvidas.

Para conhecer o Blog click aqui ou na imagem.

quinta-feira, 4 de abril de 2013

Edital do Programa de Monitoria 2013.1


O Centro de Formação de Professores da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia tornou público que estarão abertas inscrições para seleção de estudantes para concorrerem as vagas do Programa de Monitoria, que podem ser voluntárias ou remuneradas.
As inscrições serão realizadas na Sala dos Núcleos – NUAC, no período de 4 a 10 de abril de 2013 (Dias úteis, nos horários – de 08:00 às 12:00 e das 14:00 às 17:00 horas) com Roberto Jorge Silva dos Santos. As Provas de Conhecimentos Básicos e as Entrevistas ocorrerão em datas que serão divulgadas no dia 12 de abril de 2013 no site do CFP. A divulgação do resultado final será feita em 26 de abril de 2013, a partir das 10h00min, no mural da Gestão de Ensino / Núcleo Acadêmico e no site do CFP.

Clique para baixar o Edital do Programa de Monitoria 2013.1

quinta-feira, 21 de março de 2013

ENTREVISTA.



PROFESSOR MSC. TARCÍSIO FERNANDES CORDEIRO

 

Licenciado em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa e literaturas de língua portuguesa (1999), pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB), campus X, Teixeira de Freitas. Possui especialização em Lingüística Aplicada ao Português: produção textual (2000) e em Literatura Brasileira (2003), pela mesma instituição e departamento da graduação. Também é mestre em Cultura, Memória e Desenvolvimento Regional (2007) pela UNEB, campus V, Santo Antônio de Jesus. Na condição de Professor Assistente da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), lotado no Centro de Formação de Professores (CFP), no município de Amargosa (BA), ministra regularmente as disciplinas Literatura e Diversidades; Historiografia, Crítica Literária e Cultural. Além de coordenar a Área de gestão de processos educacionais do PIBID/UFRB. Tem experiência na área dos Estudos Culturais, com ênfase em Literatura Brasileira Contemporânea, atuando principalmente com as seguintes temáticas: narrativa, identidade, memória e cultura.
lattes.cnpq.br/1390495027699509