terça-feira, 29 de janeiro de 2013
segunda-feira, 21 de janeiro de 2013
Video - O Discreto Charme das Partículas Elementares I
Programa exibido pela TV Cultura, explica o universo da física subatômica. Assista aqui ao primeiro bloco.
quinta-feira, 17 de janeiro de 2013
Simulação - Balanceando a Equação
Nesta simulação você poderá interagir com um professor de química virtual que irá lhe ajudar a realizar balanceamentos de equações químicas.
Fonte: Laboratório Didático Virtual Link: http://www.labvirtq.fe.usp.br/indice.asp?time=18:44
Fonte: Laboratório Didático Virtual Link: http://www.labvirtq.fe.usp.br/indice.asp?time=18:44
segunda-feira, 14 de janeiro de 2013
COLÉGIO ESTADUAL SANTA BERNADETE
A escola estadual de ensino fundamental e médio Santa Bernadete está
localizada na Rua Benedito Almeida, 120, centro na cidade de Amargosa. O
Colégio Estadual Santa Bernadete (CESB) é a maior escola da DIREC 29. Dessa
forma, podemos imaginar como essa escola possui uma grande estrutura física, em
relação à área.
A História do CESB tem ligação com a instalação da Diocese em Amargosa.
Destaca-se a vinda do Bispo Dom Florêncio Sisíno Vieira para a cidade, que
conhecia a região e, percebendo a carência numa formação educacional mais
qualificada para os filhos e filhas de Amargosa, pois até então a cidade
usufruía apenas de escolas de ensino primário. Assim, para estudar, os filhos e
as filhas da cidade e região tinham que se deslocar para Salvador. Amargosa era
economicamente produtiva, na época, mas o(a)s filho(a)s da elite não tinha uma
instituição de qualidade para estudar. Assim, com a criação do Santa Bernadete,
que inicia com um público sendo filhos e filhas das pessoas de maior poder
aquisitivo.
Dom Florêncio, desde então, começa uma articulação em prol da instalação
de um ginásio, o qual contou com a participação das Irmãs Sacramentinas, pois
ficaram responsáveis pela gerência e implantação do modelo educacional, visto
que, em sua gênese, é de fundamento cristão. Outras contribuições vieram da
própria comunidade, neste caso, coronéis, comerciantes, pessoas que exerciam
influência econômica na cidade e que também estavam preocupados com a Educação,
principalmente das suas filhas. Assim, um deles fez a doação de um terreno, o
que acelerou o processo de um Projeto Educacional para Amargosa e região.
Inicia atendendo público de ambos os sexos, ofertando o primário. No
entanto, o desejo era de fato implantar o tal sonhado ginásio, o que ocorreu em
1946. Em sua gênese, era uma escola privada e liderada pelas Irmãs, atendendo
somente ao público feminino, de regime interno e externo. A partir de então, o
Santa Bernadete começa a receber seus alunos oriundos não somente da própria
cidade, mas também de outros municípios, esses sendo especificamente de classe
urbana e os poucos estudantes da zona rural eram filhas de fazendeiros.
É notável que a educação proposta pelo colégio na época refletia uma
sociedade com seus valores e crenças, com o foco na formação da “Mulher para o
Lar” e a vocação religiosa, pois muitas das moças se tornavam freiras devido a
influência da religião. Desde então, o Colégio atinge uma visibilidade tal, que
se torna uma referência educacional para o Estado da Bahia, resultado da
qualidade da Educação oferecida, atrelada às influências política e religiosa
que a Diocese exercia sobre boa parte do território baiano. Após 24 anos de sua
fundação, inicia uma crise na Instituição e, apesar das tentativas, não
conseguem solucionar os graves problemas financeiros, o que resultou na venda
ao Estado, passando a se chamar Escola de 1º Grau Antonio Carlos Magalhães.
Inicialmente, atendeu um publico masculino, feminino e com perfil anterior
aliado ao perfil das classes menos favorecidas da região, incluindo alunos da
zona rural.
A mudança definitiva do público ocorreu por volta do final da década de
1980 e início de 1990. A partir daí, o CESB passa a receber alunos dos bairros
mais populares da cidade de Amargosa, fato que acontece até os dias atuais.
As entrevistas permitem compreender que o CESB é uma instituição
referência no município e nas cidades circunvizinhas de Amargosa. Contudo, a
qualidade tão vislumbrada ao longo dos anos vai sendo alterada, já não sendo
mais bem quistas, uma vez que a qualidade de ensino do período das
Sacramentinas é lembrada com saudosismo.
Quanto à estrutura do Colégio, houve várias modificações no espaço. Os
laboratórios e quadras que existiam foram desativados, transformando-se em
salas de aulas, devido ao aumento no número de alunos matriculados, sem
construção de novas salas. A quadra, o refeitório, salas dos professores, o
auditório também sofreram modificações.
O perfil dos professores é diferenciado, embora a instituição só tenha
sido gestada por mulheres. Atualmente, o quadro de funcionários é de ambos os
sexos, com predominância das mulheres. Inicialmente, as ações educativas eram
de responsabilidades das Irmãs, as quais eram francesas. Por isso, a concepção
de Educação foi inspirada no modelo francês. Atualmente, os professores são
formados em nas eras de ensino e/ou magistério e os estagiários, em processo de
formação.
Compreende-se que as histórias resultam das ações transformadoras dos
sujeitos no seu tempo e meio e varia conforme a cultura de cada período. Assim,
a preservação da memória nos possibilitou conhecer a forma como a Educação,
nesse contexto, foi construída, no qual os imaginários criam referências sobre
as instituições. Nesse sentido, conhecer a história do Santa Bernadete nos
proporcionou refletir sobre a Historia da Educação no Bahia e a importância
desse Colégio para a região, fato que consideramos importante para a formação
docente, uma vez que permite compreender o processo educacional a partir das
mudanças sociais e das suas influências na vida dos sujeitos que contribuíram
nas transformações que ocorre no contexto da escola, visto que não se trata de
algo isolado, mas com várias implicações que permeiam as instituições sociais.
Assim é valido mencionar que os fatores econômicos e as mudanças sociais
foram determinantes para a venda a instituição e posteriormente o seu processo
de estadualização. Dois aspectos são relevantes para a reflexão: o primeiro se
refere ao que significou a possibilidade de pessoas, de baixo poder aquisitivo,
terem acesso à Educação, visto que ao torna-se pública, aumenta-se o número de
vagas. Esse movimento possibilita a garantia do acesso, se não da grande
maioria, mas inicia uma caminhada para a democratização e universalização do
ensino. O segundo corresponde ao fato de que embora se falem na perca da
qualidade da instituição, a pesquisa possibilita entender que não houve um
investimento para manutenção e preservação dessa qualidade, com as mudanças
ocorridas, considerando os diferentes sujeitos e suas necessidades e as demandas
dos novos professores. A Instituição deixa de ser privada, mas permanecem por
muitos anos a ideia do sujeito ideal, produtivo, comprometido com a Educação,
com os valores sociais da época das Sacramentinas. Um dos grandes impasses é
perceber essas mudanças como uma dinâmica social, como fruto de um tempo e
espaço diferenciado, onde as socializações/sociabilidades perpassam por valores
diversos.
(Resumo Produzido Por Bolsistas PIBID/UFRB)
domingo, 13 de janeiro de 2013
quinta-feira, 10 de janeiro de 2013
LabVirt
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O Laboratório Didático Virtual é uma iniciativa da Universidade de São Paulo - USP, atualmente coordenado pela Faculdade de Educação. Nele você vai encontrar simulações feitas pela equipe do LabVirt a partir de roteiros de alunos de ensino médio das escolas da rede pública; links para simulações e sites interessantes encontrados na Inernet; exemplos de projetos na seção "projetos educacionais" e respostas de especialistas para questões enviadas através do site.
Fonte: http://www.labvirtq.fe.usp.br/
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